近日，教育部语言文字应用管理司与共青团中央青年发展部联合下发表扬信，对东莞理工学院“粤兵共融・科技传情”实践队在“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践中的突出表现予以通报表扬。此前，该团队还获评2025年全国大学生暑期“三下乡”社会实践活动兵团专项优秀团队。双重荣誉背后，是一群广东师生跨越山海、深耕南疆教育帮扶的援疆足迹。
今年暑期，在广东省对口支援新疆工作前方指挥部支持下，东莞理工学院校团委组织16名师生组成新疆暑期夏令营实践队，奔赴新疆生产建设兵团第三师图木舒克市，以“推普助力乡村振兴”为核心，融合科技赋能与文化传承，开展了为期两周的志愿服务。作为教育部重点支持团队，他们创新打造“语言+科技+文化”三维帮扶模式，让国家通用语言文字成为铸牢中华民族共同体意识的坚实纽带。
科技传情：以智为笔勾勒未来蓝图
针对边疆学子的成长需求，实践队在五十一团第一中学开设“科技+文化”夏令营。航天水火箭制作、Scratch编程启蒙、AI心理绘画等课程接连亮相，大学生志愿者还联合爱心企业东莞市手创起点科技有限公司捐赠了科普课程、热胀冷缩实验套装、显微镜等科教教具，助力该校“博雅科普教育基地”建设。创新开设的3D打印课程上，粤兵学子携手打印“中国龙”模型，胡杨叶装饰的龙角寓意着两地文化的交融共生。结营仪式上，维吾尔族小朋友用编程自制水果乐器领奏，与志愿者钢琴合奏，10名学子用国家通用手语演绎《国家》，无声的表演传递出深厚的民族情感。
云端互动：以语为媒，架起两地心之桥梁
为打破空间阻隔，实践队搭建“云端交流桥”。通过“粤兵两地同上一堂课”，让三师学子与广东揭阳市玉陇学校同龄人跨越5000公里同步学习绘本《龙抬头》，共同书写古诗、制作龙头画。并通过“心桥信使”计划，现场组织58名新疆学生与广东伙伴开启书信漂流，字里行间既有对戈壁绿洲、岭南水乡的风土分享，也有对成长的憧憬与向往，让跨越山海的情谊在笔墨流转中愈发深厚。
社区课堂：让规范语言融入日常
此外，实践队还走进民族社区开设“推普正音小课堂”，针对发音难点设计模块化课程，服务群众50余人，入户调研收集语言学习需求，让推普工作精准对接群众需求，并形成了南疆民族地区推普工作成效研究实证调研报告，为地方推普工作提供参考。
在图木舒克市前海街道昆仑社区，一场别开生面的“粤兵共语・同音传情”推普游园会吸引了300余名居民参与。实践队将广东剪纸、活字印刷等非遗技艺与语言学习巧妙结合，设置“汉字拼拼乐”“咬字大作战”“语博数字坊”等趣味摊位。活字印刷体验中，居民们亲手排版、刷墨，在感受传统文化魅力的同时，自然用普通话交流操作技巧，让语言学习融入欢声笑语。社区负责人马留辉同志表示，东莞理工学院师生用心用情组织推普活动，为社区民族团结注入了青春活力。
此次实践活动收获丰硕，不仅让500余名边疆群众和学子受益，相关事迹还被中国日报、三师融媒等媒体广泛报道。第三师五十一团第一中学晏辉明校长表示，实践队师生始终坚守“用语言架桥、用科技赋能、用文化铸魂”的初心，为南疆孩子在趣味互动中提升了国家通用语言表达能力，在科技体验中点燃了探索热情，更让中华优秀传统文化的魅力深入人心。
东莞理工学院校团委负责人劳丹介绍，学校作为广东援疆驻三师大学生实习支教团牵头单位，已持续多年选派师生赴疆开展多形式的教育帮扶。此次暑期夏令营活动获得教育部表扬，是对学校援疆工作的肯定，未来将继续深化“校地共建、心理护航、科技赋能、文化润疆”四维模式，让更多广东学子以青春之力续写粤兵民族团结新篇章。
通讯员：刘雁 杨壮鹏 姚晓曼 余锦葆
摄影：文一舟 樊子倩
来源：南方农村报
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